La capacité d’être conscient du fonctionnement de son corps et du corps des autres, ainsi que de démontrer une forte coordination physique.
Exceller à pratiquer une variété de sports; effectuer des pas de danse compliqués; faire du vélo avec un sens de l’équilibre; grimper sur des échelles, des arbres ou des rochers avec aisance; utiliser le langage corporel en parlant…
La capacité de démontrer une forte coordination entre l’œil et la main et de faire preuve de dextérité.
Couper précisément avec des ciseaux; plier soigneusement le papier et les vêtements; réparer des choses avec leurs mains (bricolage); taper avec rapidité et précision; faire de la pâtisserie.
La capacité de comprendre, de communiquer, d’interagir et d’influencer les autres.
Écouter attentivement les autres; commencer facilement des conversations avec des inconnus; avoir un grand cercle d’amis; faire des présentations entre personnes; influencer les autres facilement.
La capacité de penser analytiquement, de manière ordonnée ou pratique et / ou d’effectuer des tâches liées aux mathématiques (calcul mental).
Identifier et reconnaître des processus; tirer des conclusions à partir de faits; poser des arguments logiques; être doué pour jouer aux échecs; facilité à connectez différentes informations; calculer dans sa tête.
La capacité de comprendre, d’acquérir et d’utiliser efficacement des langues. Aisance avec les les mots, la lecture et l’écriture.
Posséder un vocabulaire étendu; apprendre facilement une nouvelle langue; utiliser le langage avec précision; démontrer une facilité à écrire et à parler; aimer lire; comprendre les règles de la grammaire.
La capacité de voir les choses avec précision ou de créer des images mentales, de les traiter et de les traduire de l’imagination à la réalité.
Dessiner, peindre ou colorier avec précision; avoir un sens aigu de la combinaison de couleurs; représenter des idées de manière visuelle ou symbolique; voir clairement les images dans sa tête.
La capacité à manipuler des objets dans l’espace et de déplacer des objets avec précision; sens de l’orientation.
Visualiser les choses en trois dimensions; conduire des véhicules avec facilité; démonter et remonter des meubles; optimiser les espaces de rangement; trouver sa route facilement.
La capacité de percevoir et / ou de produire avec précision des sons, des rythmes et des mélodies; jouer des instruments.
Avoir un excellent sens du rythme; écouter de la musique tout au long de la journée; Identifier facilement les différents instruments jouant dans une musique; Utiliser l’intonation dans sa voix tout en parlant aux autres; être doué pour apprendre à jouer de la musique.
La capacité d’être profondément à l’écoute de soi; se contrôler physiquement, émotionnellement et/ou spirituellement.
Faire de l’auto-analyse; aimer passer du temps seul; comprendre ses émotions; faire des projets de vie; penser au sens profond de la vie; pratiquer la méditation.
La capacité de se connecter à la nature (par exemple, les plantes, les animaux ou la faune) ou aux sciences naturelles de la vie (biologie, chimie, physique, etc.).
Aimer passer du temps à l’extérieur; se connecter étroitement avec les plantes et les animaux; distinguer les différentes espèces d’êtres vivants; réutiliser et recycler les vieux matériaux ou les déchets; s’entourer de plantes ou de verdure; utiliser des produits naturels ou biologiques.
